截至27日24时，国内31个省报告新增确定诊出的病例2例，均为境外输入病例(上海1例，福建1例);无新增死亡病例;无新增疑似病例;新增无症状感染的人23例。(国家卫健委)

  山东人于文彬曾是一名新冠肺炎重症患者，康复后他自愿报名进行药物临床试验。他说：“国家救了我的命，我想为国家做点什么。”

  根据美国约翰斯霍普金斯大学数据，截至美东时间27日16时32分，美国新冠病毒确定诊出的病例达1692786例，截至美东时间27日17时32分，美国累计新冠肺炎死亡人数为100047人。

  荷兰政府此前报告称，有证据说明，有人从水貂身上感染了新冠病毒。世卫组织26日指出，这可能是全球首例动物传人案例。

  鉴于中医药在此次疫_情防控阻击战中发挥的及其重要的作用，张伯礼建议，国家突发公共卫生事件应急预案增加中医药内容，形成统一指挥、专长兼备、反应灵敏、上下联动的中国特色应急管理体制，面向重特大灾害事故应急救援和物资保障需求，完善重大突发公共卫生事件应急响应机制，在相关应急预案中增加中医药内容。配备中医常用药物、器械等应急救援装备和物资保障。

  本着服务人民健康权利最大化的原则，张伯礼还建议，应对西医师中药处方权实行分类分级管理，对青年西医师进行中医培训。同时，深化医学高等教育改革，将中医药学的教学内容纳入临床医学生教学的必修课，并安排一段时间的中医医院临床实习。

  “我是中医，但不保守。希望我们能将中医传统知识与现代科学技术相结合，共同攀登祖国医学高峰，为健康生活服务，造福中国百姓和世界人民。”最后，张伯礼笃定地说。

  目前，中医药高等教育长期“以西律中”“中医西化”，招录的学生少有中医功底，学习中医药“先天不足”，师资中临床实用型人才少。专业设置人为割裂了中医和中药、医理和医术，课程设置中西混杂，且减少了中医课程。

  张复明建议：第一、给予中医药院校教育特殊招生政策。借鉴高校少年班办学模式。第二，支持中医药院校教学改革。允许中医院校自行设置专业和课程教学体系，推出一批符合中医药教育规律、适应中医药教育改革发展的示范教材。第三，支持中医药院校医教融合。采取灵活的聘用制度，有重点、有计划地聘请一批国内高校著名专家教授和有着非常丰富临床经验的民间大师、专家学者入驻，从根本上解决师资力量与临床教学的问题。

  针对当下外防输入、内防反弹的疫_情防控新阶段，全国政协委员、世界中医药学会联合会主席马建中提交了关于在常态化防控中充分的发挥“清肺排毒汤”作用的提案，要充分的发挥该方药疗效确切、服用方便、无副作用、人群依从性好、成本低廉的特点，减轻疫_情防控压力和成本。

  毕宏生代表建议：让中医药全面融入现代诊疗体系。推进重大疾病中西医临床协作的项目，推出一系列疾病的中西医协作诊治方案。

  杜延安代表：建立国家中药应急物资保障体制，并推动中医药文化、产品和服务全面走向国际。

  所用药材及作用：红花，活血通经，散瘀止痛。茯苓，利水渗湿，健脾宁心。干姜，温中散寒，回阳通脉，燥湿消痰。桑叶，疏散风热，清肺润燥，清肝明目。补骨脂，温肾助阳，纳气，止泻。月季，活血调经，散毒消肿。灵芝，补气安神，止咳平喘。槟榔，杀虫消积，降气，行水，截疟。鸡冠花，收敛止血，止带，止痢。钩藤，清热平肝，息风定惊。