新时代人才兴则组织兴，组织兴则社会兴！社会快速的提升，科技日新月异，人才成为推动社会持续健康发展的第一动力！特别是“三高”人才的短缺，已成为制约各行业发展的瓶颈。

  人才：泛指各行各业中的领军人物。人才是指具有一定的专业相关知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我们国家的经济社会持续健康发展的第一资源。

  所谓高人，一般指的是“三高”人才。这是社会经济发展的关键支柱，是各类组织中 的精英人物、行业翘楚。

  三高人才位于各类人才金字塔的顶尖部位，具备大学本科及以上学历+学士及以上学位的人才、具备高级专业方面技术资格的高级职称人才、具有国家一级职业资格/技能等级的高级技师人才。

  这类顶尖人才通常具备：强烈的责任心、进取心和开拓精神，能够在所有的领域发挥核心关键作用。本文将从三高人才的特点、意义、问题及解决办法等方面，展开深入探讨。

  1、高学历：高学历是三高人才最显著的特点之一。其中高端者具备博士学历学位，他们在知识储备和学术造诣方面表现出色，经过十余年甚至二十余年的学习和实践，形成了较为完善的知识体系。2、高职称：高职称是三高人才的另一特点。大多数是具备高级专业方面技术资格的创新类人才；一般指的各行各业的专家、学者、导师等；他们不仅具备出色的专业资格，还具备良好的沟通能力和团队协作能力。3、高技能：高技能是三高人才最重要的特点之一。具备国家一级职业资格/技能等级，他们具备良好职业素养和专业技能双重优势，能够攻坚克难地解决本专业的难题与挑战，积极主动，富有创新精神。

  “三高人才”，具有高超的学术水平、专业技能资格，在各自行业领域“专精特新”方面有所研究突破与创新，具备时代的使命感与责任心，能够做出卓越的贡献，创造非凡的价值！

  1、促进组织快速地发展：在当前日益激烈的市场之间的竞争中，企业的发展离不开人才的支持。三高人才具备独立思考、处理问题的能力，能够为公司能够带来更好的发展机遇。2、提升国家竞争力：随着经济全球化的加速，各国之间的竞争愈发激烈。拥有大量的三高人才是提升国家竞争力的重要条件，有利于推动国家的快速发展。

  1.培养体系不完善：目前，我国虽然已经初步建立了三高人才教育培训体系，但仍存在不完善之处。如缺乏统一的培养标准、课程设置不合理等。2.培养资源不足：由于教育资源的不均衡分配，导致部分地区三高人才教育培训资源不足现象的出现。这些地区缺乏优秀的师资力量和先进的教学设备，严重制约了三高人才的培养。3.用人机制不合理：部分企业在招聘时过分注重学历、资历等方面，而忽视了个人的实际能力和发展的潜在能力，导致优秀的人才难以脱颖而出。

  “三高人才”，在各行各业身处核心关键部位，能够独当一面，富有创新地履行职责，担当使命，成长为行业专家、职业导师、团队教练、组织的领导！

  2、高层次专业方面技术人才：高级工程师、高级经济师、高级培训师、科研人员、律师、高级会计师、高级审计师、高级营销师等。

  3、高水平技能人才：数控高级技师等具备国家一级职业资格的各类专业的高级技师。

  如何高效地解决当前在“三高人才”中存在明显问题，需要全社会予以高度关注，从以下四方面来研究突破！积极行动起来，不拘一格降人才！

  为进一步优化三高人才教育培训体系，政府部门应制定统一的培养标准，规范课程设置，加强教学质量评估和监督，确保培养出真正符合市场需求的高素质的三高人才。2、优化资源配置。

  国家教育部门和人社部门等，集中优势资源分类施策，应当加大对经济欠发达地区的三高人才教育培训资源投入力度，通过设立专项资金、派遣优秀教师等方式，提高这些地区的教育水平和资源利用效率。3、创新用人机制。

  各行业企业应摒弃过分注重学历、资历的用人观念，积极发掘和培养具有潜力和实际能力的人才，为三高人才提供更多的发展机会和平台，给予富有竞争力的薪酬福利，激发他们的积极性和创造力。4、加强国际交流与合作。

  持续通过加强国际交流与合作，引进国外先进的三高人才教育培训理念和经验，提高我国三高人才培养的国际竞争力，培养出更多的国际化高水平人才。综上所述，三高人才的培养是一项长期而艰巨的任务，需要政府、教育学习管理机关和企业等多方面的合作和努力。

  只有加强对三高人才的多元化培养和全方位支持，提升三高人才的待遇与价值，才能真正推动我们国家各行业的快速发展和提升国际竞争力！